「有什麼新鮮事嗎？」
日文老師每周上課前都會固定問這個問題。是想逼迫學生開口說話吧？
「我週末的時候去養老溪谷玩。」
「哦，養老溪谷啊！」
老師臉上突然散發出一種放鬆又欣喜神情，然後開始滔滔不絕說著，他每個新年都會去那附近的寺廟祈福，千葉市區晚上八點多就要開車上山，因為接近深夜那邊車子很多，然後他會在那邊住兩三晚再下來。但是老師好像發現自己扯太多了，還是要逼迫學生說話才對，所以問我為什麼會去那邊。
「旅遊書上介紹的。」
這是在內心權衡了零點五秒後，丟出的答案。因為完整說出以下故事實在太困難：這是有一天在走廊上到鄰居老奶奶，老奶奶問來日本後最想去哪裡，我最終只能擠出幾個記得住的日文景點，但是看來鄰居並沒有想迅速結束這場對話，因為她不斷仔細評論每個我脫口說出的景點好壞，可是我並不想知道東京迪士尼好不好玩，因為疫情中票也難買，只能線上刷卡，但迪士尼一直拒絕我的信用卡。於是乎，我無心丟出一句，那如果是千葉的話，你會推薦去哪裡呢？結果老奶奶開始瘋狂的用日文地名轟炸我的耳朵，幸好在一連串的聽不懂之後，老奶奶終於放棄溝通。然而就在隔天，老奶奶來按門鈴，拿給我一份宣傳手冊，其實那份手冊我也拿過，就是放在車站站廳的廣告文宣品，不過奶奶的這份上面，她特別用螢光筆圈出三四個地名，說請一定要去看看。被圈起的養老溪谷的確是在一份旅遊書上，講旅遊書上介紹的應該可以吧。
「嗯，那裡秋天葉子變色之後真的很漂亮，滿山滿谷的，不過你這次去看到了什麼呢？」
「一片綠油油的。」
又是一個偷懶的回答。因為再次感到詞窮，無法形容出，那兩側的綠樹拔天，谷底小溪平坦，偶爾被打擾的河水模模糊糊的映照出山林的樣貌，河床旁的石頭步道幾乎快與水面等高，多次會誤以為自己在正在涉水，但雙腳卻是乾爽舒坦的走在溪谷石徑，沿途完全沒有起伏，幾乎可以說是把馬路換成了水，兩旁房子都換成叢林，而人行道還是人行道，直到路徑突然消失，才會發現「人行道」是真的蓋出來的。
「那你又是怎麼去的呢？」
這次總不能含糊說個電車就結束，老師已經很自然地融入到課程內，所以我得詳細的說搭了哪一條線，在哪裡轉車，電車到養老溪谷站之後，是用走的還是搭公車到目的地，不過說到轉乘至森林鐵道，電車內有娃娃在販售便當時，老師忍不住補了一句：鐵道人員真的是很辛苦在工作呢。
眼見時間已經過去一個小時了，老師見好就收，說下次請務必在深秋當葉子轉紅的季節去，一定會有非常不一樣的感受。
「你還有什麼要補充的嗎？或有什麼問題嗎？」
雖然很想問像是「為什麼會特別去那邊拜拜」或是千葉的推薦景點之類的問題，但最終溜出嘴的還是那兩個字。
「沒有。」
或許一開始這樣回答老師就好。
